ARGOMENTI
Il corso prevede l’analisi di alcune metodologie oggi particolarmente in uso per un apprendimento significativo: 1. fare progettazione (understanding by design). 2. Insegnare per la comprensione (teaching for understanding). 3. Metodo di apprendimento fondato sul problema (problem-based learning). 4. Metodo di insegnamento fondato sulla investigazione (inquiry-based lear¬ning). 5. Metodo di insegnamento fondato su progetto (project-based lear¬ning).
TESTI
WIGGINS G.-MCTIGHE J., Fare progettazione. La “teoria” di un percorso didattico per la comprensione significativa (Roma: LAS 2004); MCTIGHE J.-WIGGINS G., Fare progetta¬zione. La “pratica” di un percorso didattico per la comprensione significativa (Roma: LAS 2004).