FINALITÀ
Il corso intende introdurre lo studente nell’area metodologico-analitica della psicologia intesa come disciplina scientifica empiricamente fondata. A tal proposito verranno affrontati gli argomenti principali relativi alla metodologia della ricerca, alla psicometria e all’analisi dei dati attraverso diverse tecniche statistiche. Il corso è anche finalizzato all’acquisizione delle competenze necessarie per la comprensione e lettura critica dei risultati e delle pubblicazioni scientifiche, e all’applicazione pratica delle nozioni teoriche affrontate.
ARGOMENTI
Gli argomenti trattati saranno: 1) Psicologia come scienza empirica. 2) Validità della ricerca e tipi di studi. 3) Elementi di probabilità. 4) Gestione dati e dataset. 5) Analisi psicometriche di base: alpha di Cronbach, Item Analysis. 6) Analisi statistiche di base: correlazione, t-test, Modello Generale Lineare (Anova, Ancova, Regressione Multipla).
TESTI
Testi di studio:
Pezzuti, L. & Artistico, P. (2007), La ricerca in psicologia. Dalla formulazione delle ipotesi alla comunicazione dei risultati. Milano: LED.
Testi consigliati per l’approfondimento:
Dispense del professore. Durante il corso verranno inoltre consigliati testi disponibili in biblioteca per eventuali approfondimenti personali.
Alcuni materiali saranno messi a disposizione in formato “pdf” nella cartella comune del programma Gestione Corsi (GECO).
NOTE
Non si può mancare più di 9 ore al corso. Chi supera questo numero di assenze, per poter accedere alla valutazione finale, deve ripetere il corso l’anno successivo.
ORARIO
Primo semestre
| Mercoledì | |||
|---|---|---|---|
| 8.45-9.30 | Aula A17 | ||
| 9.35-10.20 | Aula A17 | ||
| 10.35-11.20 | Aula A17 | ||
| Giorni | 8.45-9.30 | 9.35-10.20 | 10.35-11.20 | 11.25-12.10 | 12.15-13.00 | 15.00-15.45 | 15.50-16.35 | 16.40-17.25 | 17.30-18.15 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Lunedì | |||||||||
| Martedì | |||||||||
| Mercoledì | A17 | A17 | A17 | ||||||
| Giovedì | |||||||||
| Venerdì | |||||||||
| Sabato | |||||||||
| Domenica |
