Psicologia interculturaleEC2112

L’insegnamento di questo corso intende fornire agli studenti le conoscenze di base legate ai processi interculturali. In particolar modo il corso si propone di fornire conoscenze sui modelli teorici applicati allo studio delle relazioni interculturali; inoltre vuole procurare conoscenze relative agli aspetti metodologici della ricerca interculturale.

Conoscenze Al termine del corso lo studente sarà in grado di: - Conoscere i diversi modelli di interpretazione del rapporto tra psicologia e cultura. - Identificare i processi di formazione dell’esclusione sociale nelle diverse dimensioni di disadattamento. - Individuare i criteri necessari per la progettazione di un progetto-intervento nel campo dell’intercultura. Abilità Al termine dell’insegnamento lo studente sarà in grado di - Applicare le conoscenze dei concetti di base acquisite durante il corso, per ragionare secondo la logica della disciplina. - Adottare la capacità di giudizio e sapere critico rispetto alla letteratura consultata. - Utilizzare alcuni criteri di base per una progettazione di intervento psico-educativo nell’ambito dei contesti interculturali. Argomenti Nella parte teorica del corso: - Le diverse definizioni relative al rapporto tra psicologia e cultura. - Trasmissione culturale e adattamento. - Cultura e Intercultura. - La psicologia culturale e lo studio della narrazione. - Cultura e identità. - Mediazione culturale. - Immigrazione e dinamiche sociali, in particolare: o Il funzionamento psicologico delle persone in alcuni costrutti psicologici, in particolare: la percezione, il linguaggio, la cognizione, i comportamenti sociali, la memoria, l’apprendimento. o Dinamiche interpersonali ed emozionali nel rapporto tra culture. - L’esclusione sociale, in particolare la formazione degli stereotipi, dei pregiudizi come meccanismi di difesa nei rapporti interculturali. - Stress da acculturazione. - Medicina, salute e malattia psichica nella psicologia interculturale e nell’etnopsichiatria. Cenni di entopsichiatria. - La formazione del sé culturale e la variabilità interculturale. - Pratiche e progetti di interculturalità nei contesti educativi. - L’indagine psicologia e il testing nell’ottica della psicologia interculturale.

Testo base: CREA G., Elementi di psicologia interculturale. Attraversare i confini del pregiudizio con un’ottica psico-educativa (Milano, FranoAngeli 2020); Letture integrative: MAZZARA B. (ed.), Prospettive di psicologia culturale (Roma, Carocci 2007); MANTOVANI G., Intercultura (Bologna, Il Mulino 2004); BERRY J.W. et al., Psicologia transculturale (Milano, Guerini 1994); ORLANDO V., Educare nella multicultura (Roma, LAS 2003); CREA G., Vivere la comunione nelle comunità multietniche. Tracce di psicologia transculturale (Bologna, Dehoniane 2009); INGHILLERI P., Psicologia culturale (Milano, Cortina Raffaello 2009); AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION (APA), Psichiatria culturale: un’introduzione (Milano, Raffaello Cortina 2004); BRISLIN R.W., Applied Cross-cultural psychology (London, Sage 1991); SHIRAEV E., Cross-cultural psychology: critical thinking and contemporary applications (New York, Routledge Taylor & Francis Group 2017); HEINE S.J., Cultural psychology (New York, Norton 2008); WOBER M., Psychology in Africa (London, International African Institute, 1975); Sage Publication, Journal of cross-cultural psychology; TAYLOR FRANCIS, Journal of latin american cultural studies.

Il corso affronta le tematiche essenziali dei processi culturali dal punto di vista psicologico, per poi applicarli ad alcuni ambiti dove i vissuti relazionali risentono particolarmente della convivenza.