ARGOMENTI
Dopo un'introduzione sugli sviluppi della pedagogia religiosa delle persone con disabilità, sotto la spinta delle acquisizioni antropologiche pedagogiche, si affronteranno i seguenti argomenti: 1. Eziologia della disabilità: da handicappato a persona. Un approccio per una pastorale inclusiva in ambito pedagogico e catechetico; elaborazione di un progetto di vita; 2. Dal Concilio Vaticano II ad oggi: i documenti del Magistero e le persone con disabilità 3. Le caratteristiche che la pastorale con le persone con disabilità deve assumere per favorire un processo di inclusione nella vita della comunità parrocchiale; 4. Plurimi linguaggi e didattica inclusiva: l’accompagnamento del cammino di fede di persone con disabilità sensoriali e persone con disturbi del neurosviluppo; 5. La risorsa gruppo per una catechesi inclusiva. 6. La formazione dei catechisti e la responsabilità dei pastori.
Il metodo didattico comporterà: lezioni frontali, analisi dei casi; laboratorio ed esercitazioni attraverso la valutazione di un portfolio.
TESTI
V. Donatello, Una fede per tutti (a cura di), (Bologna, Dehoniane 2020). V. Donatello – F. Pestelli, Narrare la Bibbia ai disabili, in D. Candido (a cura di), Narrazione biblica e catechesi, Milano, San Paolo, 2014, 135-144. Pontificio Consiglio per la Promozione della Nuova Evangelizzazione, Catechesi e persone con disabilità: un’attenzione necessaria nella vita quotidiana della chiesa, Milano, San Paolo, 2018. -, Direttorio per la Catechesi, San Paolo, Milano, 2020. M. O. Bertelli – C. Del Furia, Il rapporto fra vita spirituale e qualità di vita nelle persone con disabilità intellettiva e/o disturbi dello spettro autistico a basso funzionamento, in «Spiritualità e Qualità di Vita» (2016) 1, 28-47. MORANTE G., D come diversità. Cinque sentieri per l’inclusione dei disabili in parrocchia (Leumann, LDC 2011). Ulteriori indicazioni bibliografiche e testo saranno fornite nel corso delle lezioni.