2024-2025
Libri
*Didattica generale. Fondamenti della scienza e dell’arte di insegnare,* Roma, LAS, 2025.
2023-2024
Libri
(Ed.), *Ratio studiorum. Offerta formativa dei curricoli della FSE*, Roma, Edizione extra commerciale, 2023.
2024-2025
Contributi in libri di altri autori
*Prospettive di sviluppo dell’università post-pandemica*, in H. Pérez Sordo, Y. Delgado López, I.C. Rincón Rodríguez (Eds.), *Planteamientos educativos adaptados a las nuevas necesidades docentes*, Peter Lang, 2025, pp. 211-223. ISBN 978-3-631-91610-0
2023-2024
Contributi in libri di altri autori
*Prospettive didattiche, pedagogiche e gestionali di un insegnamento e della formazione a distanza online. Processi di formazione online dal punto di vista del docente*, in Pellerey M. (a cura di), La transizione digitale e processi formativi: opportunità e pericoli, Roma, CNOS-FAP, 2023, pp. 143-167.
2023-2024
Contributi in libri di altri autori
*Prospettive di sviluppo dell’università post-pandemica*, in H. Pérez Sordo, Y. Delgado López, I.C. Rincón Rodríguez (Eds.), *Planteamientos educativos adaptados a las nuevas necesidades docentes*, Peter Lang, 2025, pp. 211-223. ISBN 978-3-631-91610-0
2022-2023
Contributi in libri di altri autori
*Prospettive didattiche, pedagogiche e gestionali di un insegnamento e della formazione a distanza online. Processi di formazione online dal punto di vista del docente*, in Pellerey M. (a cura di), *La transizione digitale e i processi formativi: opportunità e pericoli*, Roma, CNOS-FAP, 2023, pp. 106-125.
2021-2022
Contributi in libri di altri autori
Valutazione della didattica a distanza nelle università pontificie romane, in Caldevilla Domínguez D. (Ed.), Retos formales post pandemia para una eficiente formación académica, Madrid, CUICIID, 2022 (in stampa). Monografia della rivista «HUMAN REVIEW International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades» ISSN 2695-9623.
2020-2021
Contributi in libri di altri autori
Le nuove tecnologie digitali a servizio del Patto Educativo, in Ciferri C. (a cura di), Chiamati a Rilanciare il Patto Educativo Globale, Roma, LAS, 2021, pp. 111-130.
2019-2020
Contributi in libri di altri autori
L'ePortfolio digitale nella Formazione Professionale degli insegnanti, in Pellerey M. (a cura di), Progetto di ricerca-intervento sul ruolo del Portfolio Digitale. Strumento di Formazione Professionale iniziale e continua dei docenti del secondo ciclo del sistema istruttivo e formativo, in particolare dell'IeFP. Verifica della possibilità di estensione al caso degli allievi. Rapporto finale. Collana: Studi Progetti Esperienze per una Nuova Formazione Professionale, Roma, CNOS-FAP, 2020, pp. 251-280.
2018-2019
Contributi in libri di altri autori
Come educare i giovani alle scelte libere e responsabili: sviluppo degli atteggiamenti decisionali, in Vojtáš M. e Ruffinato P. (a cura di), Atti del Congresso Internazionale - Roma, 20-23 settembre 2018, vol. 1: Relazioni, Roma, LAS, 2019, pp. 238-264.
2017-2018
Contributi in libri di altri autori
L'ePortfolio nei processi formativi e orientativi universitari. Bilancio delle competenze alla fine del primo ciclo di studi realizzato con il software Mahara, in Pellerey M. (a cura di), Strumenti e metodologie di orientamento formativo e professionale nel quadro dei processi di apprendimento permanente. Collana: Studi Progetti Esperienze per una Nuova Formazione Professionale, Roma, CNOS-FAP, 2018, pp. 49-74.
2017-2018
Contributi in libri di altri autori
Il blog come strumento della didattica orientativa, in Pellerey M. (a cura di), Strumenti e metodologie di orientamento formativo e professionale nel quadro dei processi di apprendimento permanente. Collana: Studi Progetti Esperienze per una Nuova Formazione Professionale, Roma, CNOS-FAP, 2018, pp. 75-96.
2017-2018
Contributi in libri di altri autori
Guida all'utilizzo della Piattaforma Mahara, in Pellerey M. (a cura di), Strumenti e metodologie di orientamento formativo e professionale nel quadro dei processi di apprendimento permanente. Collana: Studi Progetti Esperienze per una Nuova Formazione Professionale, Roma, CNOS-FAP, 2018, pp. 97-130.
2016-2017
Contributi in libri di altri autori
Postfazione, in Prellezo J.M. (a cura di), Appunti di pedagogia di Giulio Barberis (1847-1927), Roma, LAS, 2017, 263-276.
2016-2017
Contributi in libri di altri autori
Wychowanie dobrych obywateli według systemu prewencyjnego, in Kmiecik-Jusięga K. e Stańkowski B. (a cura di), Salezjańska Ars Educandi, Kraków, WAM, 2016, pp. 13-35.
2024-2025
Articoli
70 anni di «orientamenti» sul tema della Suola e della Formazione professionale. Una ricognizione del contributo di «Orientamenti Pedagogici» su sette temi scelti, in «Orientamenti Pedagogici» 71 (2024) 4, pp. 27-43.
2024-2025
Articoli
Editoriale in OP su Antiqua et Nova ……………….. (mettere anche in CV)
2023-2024
Articoli
70 anni di «orientamenti» sul tema della Scuola e della Formazione professionale: una ricognizione del contributo di «Orientamenti Pedagogici» su sette temi scelti, in «Orientamenti Pedagogici» 71 (2024) 4, pp. 27-43.
2023-2024
Articoli
*Character Education : Developing Moral Identity through Narrativity and Reflection,* in «Dialogues in Education» 1 (2024) 1, 1-12. https://doi.org/10.31262/2989-3577/2024/1/1
2022-2023
Articoli
Il paradigma dell'insegnante-professionista riflessivo. Fondamenti teorici, in Rivista online «Catechetica ed Educazione» 7 (2022) 3, pp. 47-63.
2021-2022
Articoli
Progettazione didattica e nuove tecnologie digitali, in Rivista online «Catechetica ed Educazione» 6 (2021) 3, pp. 105-116.
2020-2021
Articoli
La didattica al tempo del COvid-19. Editoriale, in «Orientamenti Pedagogici» 68 (2021) 1, pp. 5-14.
2019-2020
Articoli
ePortfolio come possibile forma del lavoro finale alla conclusione del primo ciclo di studi universitari. Percorso e risultati di una sperimentazione didattica, in «Orientamenti Pedagogici» 67 (2020) 3, pp. 11-31.
2017-2018
Articoli
La formazione delle competenze digitali degli insegnanti. Il ruolo dell'ePortfolio, in «Orientamenti Pedagogici» 65 (2018) 3, pp. 539-555
2016-2017
Articoli
Prospettiva antropologica della progettazione educativa e didattica: il significato degli elementi fondamentali, in «Catechetica ed Educazione» 1 (2016) 2, pp. 47-60, http://rivistadipedagogiareligiosa.unisal.it/wp-content/uploads/2015/05/Ce.2Dicembre2016.pdf
2016-2017
Articoli
Metodologia di lavoro con l'ePortfolio nella didattica universitaria. Bilancio di competenze alla fine del prim ciclo di studi, in «Orientamenti Pedagogici» 64 (2017) 3, pp. 583-604.
2015-2016
Articoli
Costruire insieme le conoscenze. Il blog come strumento nella didattica universitaria, in «Orientamenti Pedagogici», 63 (2016) 1, pp. 157-178.
2023-2024
Articoli
*Wychowanie do życia we współczesnym społeczeństwie. Analiza możliwości w kontekście teorii charakteru i salezjańskiego systemu wychowawczego*, «Zeszyty duchowości» 13 (2024) 1, 97-116.
2019-2020
Altre pubblicazioni
Intelligenza Artificiale ed Educazione, in Comitato organizzatore dell’Evento Intelligenza Artificiale: per una governance umana. Prospettive educative e sociali (a cura di), Instant book, Roma, 2020, pp. 10-13, https://intelligenzartificiale.unisal.it/wp-content/uploads/2020/05/PROBLEMS-THAT-MATTER.pdf, acc. 03.06.2020.
2016-2017
Altre pubblicazioni
Rapporto finale della ricerca: Strumenti e metodologie di orientamento formativo e professionale nel quadro dei processi di apprendimento permanente, Roma, CNOS-FAP, 2017, Ricercatori: M.Bay, G.Crea, F.Epifani, D.Grzadziel, M.Margottini, Emad S.A.Matta, S.Melogno, E.Ottone, M.Pellerey - coordinatore.
2022-2023
Dirette personalmente
Continuazione della sperimentazione didattica: valutazione delle funzionalità e delle opportunità della piattaforma Mahara ai fini della didattica universitaria per competenze.
2022-2023
Dirette personalmente
Continuazione della sperimentazione didattica: integrazione della piattaforma ZOOM con la piattaforma Moodle ai fini della didattica universitaria online.
2021-2022
Dirette personalmente
Sperimentazione didattica: valutazione delle funzionalità e delle opportunità della piattaforma Mahara ai fini della didattica universitaria per competenze.
2021-2022
Dirette personalmente
Sperimentazione didattica: integrazione della piattaforma ZOOM con la piattaforma Moodle ai fini della didattica universitaria online.
2020-2021
Dirette personalmente
Sperimentazione didattica: valutazione delle funzionalità e delle opportunità della piattaforma ZOOM ai fini della didattica universitaria online.
2020-2021
Dirette personalmente
Sperimentazione didattica: valutazione delle funzionalità e delle opportunità della piattaforma Mahara ai fini della didattica universitaria per competenze.
2019-2020
Dirette personalmente
Sperimentazione didattica: valutazione delle funzionalità e delle opportunità della piattaforma Mahara ai fini della didattica universitaria per competenze.
2019-2020
Dirette personalmente
Sperimentazione dell'efficacia di software Edmodo e Word Press come social network didattico a supporto di corsi interni alla FSE.
2019-2020
Dirette personalmente
Sperimentazione didattica: valutazione delle funzionalità e delle opportunità della piattaforma ZOOM ai fini della didattica universitaria online.
2018-2019
Dirette personalmente
Sperimentazione dell'efficacia dei software GeCo e Word Press come supporto di corsi alla FSE.
2018-2019
Dirette personalmente
Terzo anno della sperimentazione didattica: valutazione della modalità di un ePortfolio Mahara come possibile forma del lavoro finale alla conclusione del primo ciclo di studi (Baccalaureato).
2017-2018
Dirette personalmente
Sperimentazione dell'efficacia di software Edmodo e Word Press come social network didattico a supporto di corsi interni alla FSE.
2017-2018
Dirette personalmente
Sperimentazione didattica: valutazione della modalità di un ePortfolio Mahara come possibile forma del lavoro finale alla conclusione del primo ciclo di studi (Baccalaureato).
2016-2017
Dirette personalmente
Sperimentazione didattica: valutazione della modalità di un ePortfolio Mahara come possibile forma del lavoro finale alla conclusione del primo ciclo di studi (Baccalaureato).
2015-2016
Dirette personalmente
Sperimentazione didattica: valutare la modalità di un ePortfolio Mahara come possibile forma del lavoro finale alla conclusione del primo ciclo di studi (Baccalaureato).
2015-2016
Dirette personalmente
Sperimentazione dell'efficacia di software Edmodo e Word Press come social network didattico a supporto di corsi interni alla FSE.
2023-2024
Realizzate in collaborazione
Ricerca in collaborazione con la Facoltà Auxilium, l’Università Roma Tre e CNOS-FAP: «Creazione di un Assistente virtuale per la valorizzazione del QSA e del QSAr nei processi educativi e formativi» (periodo: 2024-2026).
2023-2024
Realizzate in collaborazione
Ricerca Azione realizzata dall'Istituto di Didattica/UPS al CFP dell'Associazione Centro ELIS/Roma: «Fra personalizzazione e inclusione. Una didattica professionale per tutti» (periodo: 2024-2025).
2023-2024
Realizzate in collaborazione
Sperimentazione didattica nell’ambito dell’e-learning: “Individuazione e valutazione delle opportunità che offrono varie piattaforme digitali in vista della didattica online (Moodle, Mahara, Zoom)”. La sperimentazione è condotta insieme con alcuni docenti della FSE all’interno dei corsi realizzati in quest’anno accademico: EC1622 Formazione a distanza e eLearning; EC1260 Laboratorio: Didattica con ePortfolio.
2022-2023
Realizzate in collaborazione
Ricerca - intervento: La transizione digitale e i processi formativi: opportunità e pericoli. In collaborazione con CNOS, Roma 3, Auxilium delle FMA. Progetto biennale 2021-2022.
2021-2022
Realizzate in collaborazione
Ricerca - intervento: La transizione digitale e i processi formativi: opportunità e pericoli. In collaborazione con CNOS, Roma 3, Auxilium delle FMA. Progetto biennale 2021-2022.
2020-2021
Realizzate in collaborazione
Ricerca - intervento: La transizione digitale e i processi formativi: opportunità e pericoli. In collaborazione con CNOS, Roma 3, Auxilium delle FMA. Progetto biennale 2021-2022.
2020-2021
Realizzate in collaborazione
Ricerca sulle prospettive della Didattica a distanza nelle Università Pontificie di Roma. In collaborazione con FSC-UPS. Roma 2020.
2018-2019
Realizzate in collaborazione
Ricerca intervento sul ruolo del Portfolio Digitale come strumento di formazione professionale - in collaborazione con Roma TRE, CNOS, CIOFS, ISFOL, Auxilium delle FMA.
2017-2018
Realizzate in collaborazione
Ricerca-intervento sul ruolo del Portfolio Digitale come strumento di formazione professionale iniziale e continua dei docenti del secondo ciclo del sistema istruttivo e formativo, in particolare dell'IEFP. Verifica della possibilità di estensione al caso dei allievi (in collaborazione con il Dipartimento di Scienze della Formazione all’Università Roma TRE, CNOS/CIOFS, ISFOL, Auxilium delle FMA).
2016-2017
Realizzate in collaborazione
Sperimentazione dell'efficacia di software Edmodo e Word Press come social network didattico a supporto di corsi interni alla FSE.
2016-2017
Realizzate in collaborazione
Ricerca-intervento sul ruolo del Portfolio Digitale come strumento di formazione professionale iniziale e continua dei docenti del secondo ciclo del sistema istruttivo e formativo, in particolare dell'IEFP. Verifica della possibilità di estensione al caso dei allievi (in collaborazione con il Dipartimento di Scienze della Formazione all’Università Roma TRE, CNOS/CIOFS, ISFOL, Auxilium delle FMA).
2015-2016
Realizzate in collaborazione
Ricerca-intervento di orientamento formativo e professionale nel quadro dei processi di apprendimento permanente in collaborazione con istituzioni esterne (il Dipartimento di Scienze della Formazione all’Università Roma TRE – CNOS/CIOFS – ISFOL, Auxilium delle FMA).
2024-2025
Come relatore
Roma, Università Roma Tre, Convegno sul tema: «Competenze Strategiche - Dirigere se stessi nello studio e nel lavoro: Strumenti e applicazioni». Relazione su: *Presentazione del progetto e della sperimentazione di un assistente IA per i docenti: simulare un dialogo con uno studente sul profilo al QSA e ottenere un feedback esperto* (24 gennaio 2025).
2023-2024
Come relatore
Ląd (Polonia), Convegno sul tema: «Educare il carattere». Relazione su: *Educazione del carattere ed Educazione salesiana alla cittadinanza* (3 febbraio 2024).
2023-2024
Come relatore
Roma, UPS, Convegno sul tema: «Rivista Orientamenti Pedagogici - 70 anni tra tradizione e innovazione». Relazione su: *Contributo degli studi in ambito della didattica nella realizzazione delle finalità proprie dell’OP. Presentazione sintetica all’occasione del 70° Anniversario della Rivista* (19 aprile 2024).
2023-2024
Come relatore
Roma, Pontificia Facoltà di Scienze dell'educazione Auxilium, Convegno sul tema: «Educarci e educare all’intelligenza artificiale». Relazione su: *Potenzialità, sfide, dinamiche e processi comunicativi ed etici dell’Intelligenza Artificiale (IA) e delle sue applicazioni nel contesto della didattica* (23 settembre 2023).
2022-2023
Come relatore
Madrid (Spagna), Convegno: «CUICIID 2023». Relazione su: *Prospettive di sviluppo dell’università post-pandemica. Tra speranze utopiche e paure distopiche* (4-6 ottobre 2023).
2022-2023
Come relatore
Trnava (Slovacchia), Convegno sul tema: «School of Character. Moral reflection amid ethicaleducation». Relazione su: Character education: Developing moral identity through narrativity and reflection (6 ottobre 2022).
2021-2022
Come relatore
Messina (Sicilia), XXIII Corso Nazionale di Aggiornamento degli Insegnanti di Religione Cattolica sul tema «E-learning e IRC». Relazione su: Opportunità delle Nuove Tecnologie Digitali nella didattica scolastica (3 dicembre 2021)
2021-2022
Come relatore
Roma, VIII Assemblea Generale delle Istituzioni Salesiane di Educazione Superiore. Relazione su: Istituzioni di educazione superiore e contesto attuale post-covid-19 (23 gennaio 2022).
2020-2021
Come relatore
Società Italiana sulla Ricerca Mediale - SIREM (online), Convegno sul tema: «Il post digitale. Società, Culture, Didattica». Relazione su: Ricerca: L’uso delle tecnologie digitali nelle Università Pontificie Romane (24 settembre 2021)
2019-2020
Come relatore
Colonia (Germania), Convegno sul tema: «Catechista – testimone e guida nella vita di fede dei bambini e degli adolescenti.». Prima relazione su: Relazione interpersonale e didattica tra catechista e catechizzando; Seconda relazione su: Analisi dell’agire umano e catechistico in vista della costruzione dei metodi per la catechesi (26 gennaio 2020)
2018-2019
Come relatore
Roma, Università Roma Tre, Convegno sul tema: «Dirigere se stessi nello studio e nel lavoro». Relazione su: Riflessione nei processi di apprendimento (13 settembre 2019).
2017-2018
Come relatore
Roma, Università Roma Tre, XVII Convegno SIO sul tema: «Il contributo dell'orientamento e del counseling all'agenda 2030». Relazione su: Promuovere l'autovalutazione e lo sviluppo delle proprie competenze strategice nello studio e nel lavoro - ePortfolio nella didattica universitaria (22 giugno 2018)
2017-2018
Come relatore
Vienna (Austria), Forum salesiano - Giornate di studio attorno al tema: «La presenza educativa - come don Bosco camminare con i giovani». Relazione su: Essere presenti nel mondo digitale (21-24 agosto 2018)
2017-2018
Come relatore
Roma, Università Pontificia Salesiana, Congresso internazionale sul tema «Giovani e scelte di vita - prospettive educative». Relazione su: Come educare i giovani alle scelte libere e responsabili (20-23 settembre 2018)
2016-2017
Come relatore
Chianciano Terme, Convegno IRC sul tema: «Cittadinanza e IRC: percorsi educativi». Relazione su: L'educazione alle nuove tecnologie digitali in vista della cittadinanza attiva (5 luglio 2017).
2015-2016
Come relatore
Roma, UPS-ICA, Convegno IRC sul tema: «Educarci nei processi di apprendimento». Relazione su: Maturazione umana IRC. Le finalità didattiche ed educative (5-6 marzo 2016).
2015-2016
Come relatore
Chianciano Terme, Convegno IRC sul tema: «Progetto educativo ed IRC». Relazione su: Prospettiva antropologica della progettazione educativa e didattica (5 luglio 2016).
2023-2024
Come partecipante
FIUC - Webinar online sul tema: «Combining Online and Face-to-Face Learning for Optimal Learner Engagement» (15 novembre 2023).
2023-2024
Come partecipante
Roma (Ambasciata degli Stati Uniti d'America - Young Conference Center), Tavola Rotonda sul tema: «Adattare l'Istruzione alla Generazione Digitale in Italia» (16 novembre 2023).
2023-2024
Come partecipante
Roma (Pontificia Facoltà di Scienze dell'Educazione Auxilium), Convegno sul tema: «L’intelligenza artificiale: un copilota per la progettazione didattica» (18 novembre 2023).
2023-2024
Come partecipante
Roma (Università Europea), Convegno sul tema: «Human Flourishing and Character Education.Theories, languages, and practices» (26-28 gugno 2024).
2022-2023
Come partecipante
Skilla, Webinar sul tema: «Ai for eLearning» (18 maggio 2023)
2022-2023
Come partecipante
Università degli studi di Genova, Convegno sul tema: «Facluty development» (26-27 gennaio 2023).
2022-2023
Come partecipante
Università degli studi di Firenze, Convegno sul tema: «Blended learning e didattica innovativa» (5 dicembre 2022).
2021-2022
Come partecipante
Manchester UK, Convegno sul tema: «Moral Development & Moral Education in Global Transition» (20-23 Luglio 2022).
2021-2022
Come partecipante
Character Education Partnership - CEP (online), Convegno sul tema: «Tools and strategies to implement character development in schools and communities» (20-22 Ottobre 2021).
2020-2021
Come partecipante
Università Roma Tre (Roma), Convegno sul tema: «Rome Education Forum 2020» (3-5 Dicembre 2020).
2020-2021
Come partecipante
MIUR (online), Convegno sul tema: «Pedagogia, Didattica, Educazione: Fotografia di un Paese» (18-19 Dicembre 2020).
2020-2021
Come partecipante
SKILLA (online), MOOC sul tema: «Interagire e collaborare in rete: come le tecnologie possono supportare l'apprendimento attivo» (21 aprile 2021).
2020-2021
Come partecipante
SKILLA (online), MOOC sul tema: «Apprendimento mobile senza soluzione di continuità negli spazi ibridi» (8 settembre 2021).
2020-2021
Come partecipante
Università Roma 3 (online), EDUIA - Convegno sul tema: «Educazione - Intelligenza Artificiale» (5-6 Novembre 2020).
2020-2021
Come partecipante
SKILLA (online), MOOC sul tema: «Potenzialità e prospettive per i sistemi formativi italiani» (10 marzo 2021).
2020-2021
Come partecipante
Società Italiana sulla Ricerca Mediale - SIREM (online), Convegno sul tema: «Covid o post Covid? Governare l’inatteso nell’universit» (20 Novembre 2020).
2019-2020
Come partecipante
Roma (Pontificia Accademia per la Vita), Convegno sul tema: «Artificial Intelligence with Humans» (28 febbraio 2020).
2019-2020
Come partecipante
Roma (Università Pontificia Salesiana), Convegno sul tema: «Intelligenza Artificiale: Per una governance umana. Prospettive educative e sociali» (25-26 settembre 2020).
2019-2020
Come partecipante
Roma (Università Roma III), Convegno sul tema: «Educazione Intelligenza Artificiale» (5-6 Novembre 2020).
2018-2019
Come partecipante
Parigi (Francia), ePIC 20178 - the 16th conference on ePortfolios, Open Badges, Open Recognition, Identities, Trust, Blockchains - convegno sul tema: «Building Open Recognition Ecosystems» (24-26 ottobre 2018).
2018-2019
Come partecipante
Barcellona (Spagna), 44th Annual AME Conference «Moral Education Toward a Caring Society: Civic Engagement and Moral Action» (8–10 Novembre 2018).
2017-2018
Come partecipante
Roma, Università di Roma Tor Vergata, Convegno sul tema: «I bit rotolano dovunque. Umianità, educazione, tecnologia: dove stiamo andando?» (10 maggio 2018).
2017-2018
Come partecipante
Roma, UPS, Seminario di studio sul tema: «Internet: strumento e (s)oggetto di ricerca educativa» (30 novembre 2017).
2017-2018
Come partecipante
Bologna, Convegno sul tema: «ePIC 2017 - the 15th conference on ePortfolios, Open Badges, Open Recognition, Identities, Trust, Blockchains» (25-27 ottobre 2017).
2016-2017
Come partecipante
Bologna, Convegno sul tema: «ePIC 2016 - 14th International ePortfolio & Identity Conference» (26-28 ottobre 2016).
2016-2017
Come partecipante
Leopoli (Ukraina), «Quarto Incontro Commissione Scuola Salesiana Europa SDB-FMA» (27-29 aprile 2017).
2016-2017
Come partecipante
Università di Padova, Convegno sul tema: «Integrating ICT in Higher Education» (19 maggio 2017).
2015-2016
Come partecipante
Roma, Direzione Generale Opera Don Bosco, Convegno sul tema: «Nuove tecnologie in didattica» (12 novembre 2015).
2015-2016
Come partecipante
Roma - Castel Gandolfo, Congresso della Congregazione per l'Educazione Cattolica sul tema: «Educare ieri, oggi e domani» (18-21 novembre 2015).
2015-2016
Come partecipante
Benediktbeuern (Germania), Forum Salesiano sul tema: «Religione nell'educazione salesiana» (23-26 agosto 2016).
