Sergio Melogno

Torino, «XXV Congresso Nazionale AIRIPA. I disturbi dell’apprendimento». Relazione su: Profilo linguistico e metalinguistico di un bambino plusdotato con ASD (con M.A. Pinto) (7-8 ottobre 2016)

Bologna, «XIV Giornate di aggiornamento sull’uso degli strumenti in Psicologia clinica dello sviluppo». Relazione su: Utilizzazione di due test metalinguistici ad età inferiore rispetto a quella prevista dai campioni normativi: uno studio esplorativo (con M.A. Pinto) (17-18 marzo 2017)

Messina, «XXX Congresso Nazionale AIP. Sezione di Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione». Relazione su: Potenziamento della memoria di lavoro verbale in bambini con disturbi di linguaggio e disabilità intellettiva lieve: uno studio di casi (con Orsolini M., Federico F., Melogno S., Latini N., Santese A.) (14-16 settembre 2017)                                                                 

Messina,  «XXX Congresso Nazionale AIP. Sezione di Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione». Relazione su: Come coinvolgere i genitori nella programmazione psicoeducativa di adolescenti con autismo: il programma evidence-based COMPASS (con Laghi F.) (14-16 settembre 2017)

Messina, «XXX Congresso Nazionale AIP. Sezione di Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione». Relazione su: Empatia e sistematizzazione: una questione di genere? (con D’Ardia C., Vegni N., Di Filippo G.) (14-16 settembre 2017)

Conegliano (Treviso), «XXVI Congresso Nazionale AIRIPA», Sessione: Disturbi del linguaggio. Relazione su: Comprensione di metafore sensoriali e fisico-psicologiche in bambini con ASD: gli effetti di un trattamento in piccolo gruppo (con M.A. Pinto) (29-30 settembre 2017)

- Roma. Facoltà di Lettere e Filosofia. «Final Conference The LPP Matel Project: Scope, Objectives and Achievements». Relazione su: The relevance of metalinguistic assessment with atypically developing children: an emblematic case study (con M.A. Pinto e M. Orsolini) (20 novembre 2015).

- Spoleto. Convegno su:  «Gli antropologi su Marte», organizzato da ASL n. 2 dell’Umbria (Dipartimento Salute mentale e Servizio Formazione) e Cooperativa “Il Cerchio”. Relazione su: Autismo ad alto funzionamento e cognizione sociale. Valutazione e intervento. (19 dicembre 2015).

Roma. Università “Sapienza”, Facoltà di Medicina e Odontoiatria, Corso di Laurea in Terapia della Neuro e Psicomotricità dell’Età Evolutiva. Docente del Corso di Riabilitazione pediatrica in ambito neurolinguistico e neurocognitivo.  

Roma. Università “Sapienza”, Facoltà di Medicina e Odontoiatria, Corso di Laurea in Terapia della Neuro e Psicomotricità dell’Età Evolutiva. Docente dell’ADE – Attività Didattica Elettiva: Cognizione sociale nel Disturbo dello Spettro dell’Autismo: dall’assessment all’intervento”, 15 giugno 2017.

Roma. Università  “Sapienza” (Facoltà di Medicina e Psicologia). Dipartimento di Psicologia. Docente del Master di II livello in  Disturbi dell’apprendimento e dello sviluppo cognitivo. Lezioni su:  Concettualizzazione del codice alfabetico e primo sviluppo della lettura: uno studio di caso. (17 febbraio 2017); Valutare le difficoltà di apprendimento dell’aritmetica nell’età prescolare. Il TEDI-MATH. (19 maggio 2017); I modelli neuropsicologici dell’elaborazione del numero e del calcolo: in che modo orientano la valutazione nella discalculia evolutiva (20 maggio 2017)

Roma. Università Telematica “Niccolò Cusano”, Facoltà di Psicologia, Corso di Laurea Magistrale in Psicologia del lavoro e di comunità. Docente del Corso di Psicologia dello sviluppo cognitivo e cognizione sociale

Roma. Scuola Superiore di Specializzazione in Psicologia clinica (SSSPC), Università Pontificia Salesiana. Docente della lezione: Disturbi del neurosviluppo: processi di elaborazione emotiva in famiglia e a scuola (12 maggio 2017)

- Roma. Università “Sapienza”, Facoltà di Medicina e Odontoiatria, Corso di Laurea in Terapia della Neuro e Psicomotricità dell’Età Evolutiva. Docente del Corso Integrato di Riabilitazione pediatrica in ambito neurolinguistico e neurocognitivo.  

- Roma. Università  “Sapienza”, Facoltà di Medicina e Psicologia. Dipartimento di Psicologia dei processi di sviluppo e socializzazione. Docente del Master di II livello in Disturbi dello Spettro Autistico in Adolescenza. Lezioni su:  Strumenti di diagnosi: l’ADOS 2. Modulo 1 e modulo 3. Commento a casi clinici (9 aprile 2016);  La valutazione neuropsicologica delle funzioni esecutive e della cognizione sociale  nel disturbo dello spettro dell’autismo ad alto funzionamento (16 aprile 2016).  

- Roma. Università  “Sapienza” (Facoltà di Medicina e Psicologia). Dipartimento di Psicologia. Docente del Master di II livello in  Disturbi dell’apprendimento e dello sviluppo cognitivo. Lezioni su:  Dalla concettualizzazione del codice alfabetico alla lettura fonologica: strumenti di valutazione. (26 febbraio 2016); Valutare le difficoltà di apprendimento dell’aritmetica nell’età prescolare. Il TEDI-MATH. (13 maggio 2016); I modelli neuropsicologici dell’elaborazione del numero e del calcolo: come orientano la valutazione (14 maggio 2016).

Co-direttore del Corso di Perfezionamento: Il tutor dell’apprendimento per gli studenti con Disturbo Specifico di Apprendimento (DSA). I edizione. Facoltà di Scienze dell’Educazione. Università Pontificia Salesiana (marzo-giugno 2017)

Responsabile del Servizio per le Difficoltà e i Disturbi dell’Apprendimento del Centro Psicopedagogico, Facoltà di Scienze dell’Educazione. Università Pontificia Salesiana

Membro del Comitato Didattico e Scientifico del Master di II livello “Disturbi dell’apprendimento e dello sviluppo cognitivo”. Facoltà di Medicina e Psicologia, “Sapienza” Università di Roma

Membro del Comitato Scientifico del XXVI Congresso Nazionale AIRIPA (Associazione Italiana di Ricerca e Intervento nella Psicopatologia dell’apprendimento), Conegliano, 29-30 settembre  2017

Membro del Comitato Scientifico della rivista: Journal of Applied Psycholinguistics-Rivista di Psicolinguistica applicata.InIndexed by APA PsycINFO since 2007

Coordinatore didattico del Master di II livello in Disturbi dell’apprendimento e dello sviluppo cognitivo. Facoltà di Medicina e Psicologia, “Sapienza” Università di Roma

Reviewer di Rassegna di Psicologia (RdP )

-   su nomina dell'Ordine degli Psicologi della Regione Lazio: Componente del Comitato Scientifico nell’ambito del processo di costituzione della rete professionale di Psicologia scolastica.

Coordinatore didattico del Master di II livello in Disturbi dell’apprendimento e dello sviluppo cognitivo. Facoltà di Medicina e Psicologia, “Sapienza” Università di Roma.

Membro del Comitato Didattico e Scientifico del Master di II livello “Disturbi dell’apprendimento e dello sviluppo cognitivo”. Facoltà di Medicina e Psicologia, “Sapienza” Università di Roma.

Reviewer delle seguenti riviste:  Journal of Autism and Developmental Disorders, Research in Autism Spectrum Disorders, Journal of Applied Psycholinguistics-Rivista di Psicolinguistica applicata,  Orientamenti pedagogici.

Segretario di redazione di RIPLA – Rivista di Psicolinguistica Applicata/Journal of Applied Psycholinguistics.

Sviluppo e apprendimento delle abilità numeriche. Dai meccanismi di quantificazione preverbali alla soluzione dei problemi aritmetici (con L. Girelli), in  P. Zoccolotti (a cura di), Disturbi evolutivi di lettura, scrittura e calcolo. Manuale per la valutazione, Roma, Carocci, in stampa.

Disturbi evolutivi delle abilità numeriche e di calcolo (con L. Girelli), in  P. Zoccolotti (a cura di), Disturbi evolutivi di lettura, scrittura e calcolo. Manuale per la valutazione, Roma, Carocci, in stampa.

La valutazione delle abilità numeriche e di calcolo (con L. Girelli) in  P. Zoccolotti (a cura di), Disturbi evolutivi di lettura, scrittura e calcolo. Manuale per la valutazione, Roma, Carocci, in stampa.

Novel metaphors comprehension in a Child con Autism Spectrum Disorder: Assessment and Treatment. «Frontiers in Developmental Psychology», January 2017, doi: 10.3389/fpsyg.2016.02004, (con Pinto M.A. e Orsolini M.)

Sensory and Physico-phychological metaphor  comprehension in children with ASD. A Preliminary Study on the outcomes of a treatment. «Brain Sciences», 7, 85; doi:10.3390/brainsci7070085, (con Pinto M.A. e Orsolini M.)

Monitoring developmental trajectories in novel metaphor comprehension in children with ASD: a clinical case study. «Neuropsychological Trends», 22, 57-71, (con Pinto M.A., Di Filippo G.)

High-level language competencies and Theory of Mind in children with Klinefelter syndrome. Submitted (con Pinto M. A., Badolato F., Sist E., Esposito A., Orsolini M., Tarani L.)

Training verbal working memory in children with mild intellectual disabilities: effects on problem-solving. «Psícologia educativa. Revista de los psicólogos de la education», Submitted (con Orsolini M., Federico F., Latini N., Scalisi T.G., Caira S., Martini A.)

Executive functions, emotional and behavioural symptoms, and adaptive behavior. A comparison among Autism Spectrum Disorder, early treated Phenylketonuria and Typical Development «Journal of Autism and Developmental Disorders», Submitted (con Trimarco B., Penge R. Manti F., Nardecchia V, Meledandri L.,  Leuzzi V.)

- Sensitizing a gifted child with Autism Spectrum Disorder towards Social Cognition: From Assesment to treatment. In «World Journal of Neuroscience», 6 (2016), pp. 171-180 (con Pinto M.A.).

- Novel metaphors comprehension in a Child con Autism Spectrum Disorder: Assessment and Treatment. «Frontiers in Psychology», in press (con Pinto M.A. e Orsolini M.).

Ricerca: Trattamento della discalculia evolutiva, presso il Dipartimento di Pediatria e Neuropsichiatria infantile dell’Università “Sapienza”di Roma. Responsabile scientifico. In collaborazione con R. Penge (Dipartimento di Pediatria Generale e Specialistica e Neuropsichiatria infantile)

Ricerca: Lo sguardo dei  bambini: potenziamento della cognizione sociale in bambini  con ASD ad alto  funzionamento  di età scolare. Realizzazione presso il Dipartimento di Pediatria e   Neuropsichiatria Infantile, Università  “Sapienza” di Roma e Azienda Policlinico “Umberto I”, Responsabile scientifico.

-  Ricerca-Azione: “Apprendi-menti”. Identificazione precoce delle difficoltà di apprendimento e monitoraggio del primo sviluppo della lettura. In collaborazione con: Cooperativa “Il Cerchio” – Spoleto, Regione Umbria, Comuni dell’ambito territoriale n.8 e n.9: Spoleto, Foligno, Montefalco, Castel Ritaldi e Campello sul Clitunno.

Progetto Internazionale di Ricerca: Metalinguistic Tests in European Languages. Coordinato dall'Università di Roma “Sapienza” (Prof.ssa M.A. Pinto) con i seguenti partner: Universidad de Granada (Spagna) Prof.ssa P. Núñez Delgado, Universidad “Vitoria  Gasteiz” del País Vasco (Spagna) Prof. D. Lasagabaster, Universität Innsbruck (Austria) Prof.ssa Jessner U., Université du Québec à Trois-Rivières (Canada) Prof. ssa El Euch S., Statistics & Psychometrics (Italia) Dott. P. Iliceto. Responsabile scientifico del filone di ricerca relativo alla Valutazione metalinguistica nella diagnostica di popolazioni a  sviluppo atipico.

Ricerca: Potenziamento della memoria di lavoro nei ragazzi con Disabilità Intellettiva Lieve e Funzionamento Intellettivo Limite. Collaborazione con i Dipartimenti di Psicologia dei processi di sviluppo e socializzazione (Prof.ssa M. Orsolini) e di Pediatria e Neuropsichiatria infantile (Prof.ssa R. Penge) dell’Università “Sapienza” di Roma 

Partecipazione alla rete di coordinamento per la raccolta dati della validazione del BRIEF 2 – Behavior Rating Inventory of Executive Function – Second Edition” (Test di Valutazione delle Funzioni Esecutive in età scolare) di G.A. Gioia, P. K. Isquith, S. C. Guy, L. Kenworthy. Responsabili: A. Marano, A. Devescovi (Università di Roma "Sapienza")

- Progetto di ricerca: Potenziare la memoria di lavoro nei bambini e ragazzi con funzionamento intellettivo limite e disabilità intellettiva lieve, presso il Dipartimento di Pediatria e Neuropsichiatria infantile dell’Università “Sapienza”di Roma. Responsabile scientifico. In collaborazione con M. Orsolini (Dipartimento di Psicologia dei processi di sviluppo e socializzazione) e  R. Penge (Dipartimento di Pediatria Generale e Specialistica e Neuropsichiatria infantile).

- Progetto di ricerca: Social Cognition: un’interfaccia tra cognizione e quotidiano. Costruzione di uno strumento di valutazione e intervento per bambini con patologie evolutive e genetiche. presso Centro clinico dell’Università di Roma Niccolò Cusano. In collaborazione con Di Filippo G. e D’Ardia C.  

- Collaborazione alla realizzazione della ricerca-intervento di orientamento formativo e professionale nel quadro dei processi di apprendimento permanente (Univeristà di Roma TRE, CNOS/CIOFS-ISFOL, Auxilium delle FMA). Settore DSA e BES.