Nato a Bari nel 1975, salesiano dal 1994 e sacerdote dal 2002, nella sua Provincia religiosa ha ricoperto vari incarichi (direttore, parroco, preside, incaricato dell’oratorio, consigliere provinciale, coordinatore della pastorale giovanile, coordinatore delle scuole). Ha compiuto gli studi filosofici e teologici presso l’Università Pontificia Salesiana, l’Università degli Studi di Macerata (Laurea magistrale in Scienze Filosofiche) e la Pontificia Facoltà Teologica dell’Italia Meridionale (Licenza in Teologia Dogmatica con specializzazione in Antropologia Teologica). Ha conseguito il Dottorato in Filosofia sotto la guida del prof. Carlo Nanni e la ricerca svolta è stata pubblicata nel volume “Educare alla responsorialità. La relazione educativa con gli adolescenti come philosophical practice” (LAS, Roma 2020). Ha anche conseguito il Master in “Bioetica e Sessuologia per la Famiglia” (SSBS, Messina), il Master in “Consulenza Filosofica e Antropologia Esistenziale” (Pontificio Ateneo Regina Apostolorum - Università Europea, Roma), il Joint Diploma “Il pensiero di San Tommaso d’Aquino doctor humanitatis” (SITA - Università e Atenei Pontifici, Roma) e il Master in “Filosofia del Digitale e Intelligenza Artificiale” (Università degli Studi di Udine). Dal 2019 è docente nella cattedra di Filosofia dell’educazione della Facoltà di Scienze dell’Educazione (Istituto di Pedagogia). È docente invitato nella Facoltà di Scienze della Comunicazione Sociale dell’UPS. È membro del “Centro Studi Don Bosco”.
Educare alla responsorialità. La relazione educativa con gli adolescenti come philosophical practice, Roma, LAS, 2020
"Narrare la realtà al congiuntivo". Riflessioni educative per una memoria dinamica, in Butera R. e Caneva C. (a cura di), La vita si fa storia. Narrare, ricordare, costruire, Roma, LAS, 2020, pp. 155-174
N. Zippel, I bambini e la filosofia, in «Orientamenti Pedagogici» 66 (2019) 1, pp. 220-221
Peter B. Raabe's Preventive/Proactive Element. A key to understanding the educational relationship also as a philosophical practice, in «Orientamenti Pedagogici» 68 (2021) 1, pp. 15-29
Cherofobia? No, grazie, «Note di Pastorale Giovanile» 53 (2019) 5, pp. 44-49.
UPS, Tavola rotonda online sul tema: «Chiamati a rilanciare il Patto educativo globale». Organizzatore e moderatore dell'evento (9 dicembre 2020)
Mogliano Veneto (TV), Assemblea Nazionale CGS e TGS: «Essere associazione #lìdovesei». Tavola rotonda su: Le associazioni come orizzonte di impegno concreto per i giovani del mondo salesiano (29 marzo 2020)
Santeramo in Colle (BA), Scuola di formazione «Salesiani e laici insieme». Relazione su: Educar(si) al desiderio (21-22 marzo 2020)
Roma UPS, Congresso internazionale sul tema: «Giovani e scelte di vita» (20-23 settembre 2018).
Membro del comitato organizzatore
MIlano - Università Cattolica del Sacro Cuore, Convegno SIPED online sul tema «La responsabilità della pedagogia nelle trasformazioni dei rapporti sociali. Storia, linee di ricerca e prospettive» (14-16 gennaio 2021)
Padova (Zoom), Convegno Nazionale SIPed sul tema: «Memoria ed educazione. Identità, narrazione, diversità» (30 giugno-1 luglio 2020)
Piattaforma Zoom, Convegno SIREM sul tema: «Media, educazione e terzi spazi» (7-8 luglio 2020)
Webinar «La didattica universitaria ai tempi del Coronavirus» (20 marzo 2020)
"In cammino verso il Sinodo dei giovani"
Formazione docenti Istituto FMA Via Dalmazia ROMA 28 marzo 2018
“Coltiviamo l’arte di ascoltare e accompagnare” Formazione della Comunità Educante Roma FMA via Dalmazia 29-31 gennaio 2018
“La radice umana della crisi ecologica”
Scuola di mondialità Ispettoria Salesiana Meridionale
Salerno, 2 febbraio 2018
"In cammino verso il Sinodo dei giovani"
Formazione docenti Istituto FMA Via Dalmazia ROMA 28 marzo 2018
“Coltiviamo l’arte di ascoltare e accompagnare” Formazione della Comunità Educante Roma FMA via Dalmazia 29-31 gennaio 2018
“La radice umana della crisi ecologica”
Scuola di mondialità Ispettoria Salesiana Meridionale
Salerno, 2 febbraio 2018

